Module 63 · Leçon 4 sur 7
Développement, capabilités et expériences aléatoires
Sen propose de juger le développement par ce que les personnes peuvent réellement faire et être, pas seulement par leur revenu. Banerjee, Duflo et Kremer testent des remèdes à la pauvreté par des expériences aléatoires, Deaton leur oppose des critiques de méthode. La leçon montre ce que ces expériences ont établi, ce qu'elles n'établissent pas, et comment un résultat peut être contredit par une synthèse.
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Ce cours donne les bases : pour votre situation, un professionnel fera mieux. Il peut contenir des erreurs, vérifiez toujours l'information à sa source.
Cette leçon s'ouvre plus tard
Elle fait partie d'un étage qui s'ouvre quand l'évaluation de ces modules est réussie : « Micro et macro : de quoi parle-t-on ? », « Aux origines de l'économie : de l'Antiquité aux physiocrates », « Une histoire des marchés et des crises », « L'offre, la demande et le prix : une histoire du marché », « Inflation et déflation », « Taux directeurs et politique monétaire », « Les classiques : Smith, Ricardo, Say, Malthus, et Marx en face », « La révolution marginaliste et la micro néoclassique », « Keynes et la macroéconomie », « Une histoire du trading », « Wall Street et les grandes maisons », « Croissance, emploi, dette publique », « Monétaristes, nouveaux classiques et Autrichiens », « Marx et les pensées critiques », « Pourquoi les crises arrivent : les mécanismes », « Information, imperfections, comportements ». On apprend à mesurer un risque avant de choisir où placer son argent : c'est pour cela que les étages s'enchaînent dans cet ordre.
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